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CONEM 2018
X Congresso Nacional de Engenharia Mecânica
Projeto de uma bancada didática para análise de pontes de espaguetes no ensino da mecânica
Submission Author:
Bruna Nolasco , MG
Co-Authors:
Bruna Nolasco, Rafael Novais Lacerda de Oliveira, Rina Mariane Alves Dutra, Diego Corradi
Presenter: Bruna Nolasco
doi://10.26678/ABCM.CONEM2018.CON18-1009
Abstract
A necessidade de mudança na metodologia de ensino utilizada na engenharia é consequência da busca por melhorias no desempenho e motivação do corpo discente. O objetivo deste trabalho é projetar uma bancada didática para análise de pontes de espaguetes no ensino da mecânica. A análise dimensional e estrutural será feita com auxílio computacional e determinará a faixa operacional e o funcionamento do dispositivo didático. Os instrumentos e materiais escolhidos garantirão custo reduzido de fabricação e um sistema de implementação de forças automatizado. A validação da bancada será feita através de um ensaio de ponte de espaguete, que permitirá o uso da bancada em atividades práticas no ensino da mecânica. Espera-se obter um recurso didático capaz de estimular o aluno que contribuirá na qualidade do aprendizado.
Keywords
bancada didática, Ponte de espaguete, atividade prática, Ensino, engenharia mecanica
